Available courses
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической пальпации, диагностики и остеопатического лечения на более высоком профессиональном уровне. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению пациентов.
Задачи изучения программы:
· Освоение нового подхода с целью совершенствования остеопатической пальпации;
· Улучшение интуитивного внимания для получения информации в ходе пальпации, диагностики и остеопатического лечения;
· Улучшение сенсорного внимания для остеопатической диагностики и лечения;
· Улучшение навыков центрирования - как необходимое условие при диагностике и лечении пациентов;
· Углубление анатомических знаний для овладения послойной пальпации;
· Получение практических навыков для развития и совершенствования остеопатической пальпации;
· Освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической диагностики и остеопатического лечения конечностей в парадигме краниального подхода. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению верхних и нижних конечностей в парадигме краниального подхода.
Задачи изучения программы:
- освоение методов специфической пальпаторной диагностики соматических дисфункций верхних и нижних конечностей;
- овладение особенностями краниального подхода в лечении верхних и нижних конечностей;
- освоение методов остеопатического лечения в рамках краниального подхода для послойного лечения костей верхней и нижней конечности;
- изучение особенностей постановки остеопатического диагноза и проведения дифференциальной диагностики;
- освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью дополнительной профессиональной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической диагностики и общего остеопатического лечения. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению взрослых пациентов с различными соматическими дисфункциями.
Задачи изучения программы:
− освоение методов специфической пальпаторной диагностики соматических дисфункций;
− овладение особенностями сбора анамнеза при соматических дисфункциях;
− освоение ортопедических и тестов, позволяющих определить границы безопасности при проведении коррекции соматический дисфункций;
− изучение особенностей постановки остеопатического диагноза и проведения дифференциальной диагностики;
− освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остопатической диагностики и остеопатического лечения дисфункций лица. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению пациентов с соматическими дисфункциями лица.
Задачи изучения программы:
- освоение методов специфической пальпаторной диагностики соматических дисфункций лица и черепа в целом;
- овладение особенностями сбора анамнеза при соматических дисфункциях лица и костей черепа;
- изучение особенностей постановки остеопатического диагноза и проведения дифференциальной диагностики;
- освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической диагностики и остеопатического лечения в рамках респираторно-фасциальной остеопатической модели. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению взрослых и детей с точки зрения фасциального подхода в остеопатии.
Задачи изучения программы:
- Изучение биомеханических законов и закономерностей поддержания баланса как самого позвоночника, так и тела в целом
- освоение методов специфической пальпаторной диагностики для постановки точного мануального диагноза;
- овладение теоретическими знаниями в области респираторно-фасциальной лечебно-диагностической модели
- изучение показаний и противопоказаний в применении структуральных техник, адресованных позвоночнику, грудной клетке, мышечным и фасциальным элементам с точки зрения достижения наиболее адекватных результатов в лечении пациентов;
- изучение особенностей постановки остеопатического диагноза в рамках респираторно-фасциальной концептуальной модели и проведения дифференциальной диагностики;
- освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической диагностики и остеопатического лечения в рамках структурального подхода с использованием структуральных лечебно-диагностических моделей. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению взрослых и детей с точки зрения краниального подхода в остеопатии.
Задачи изучения программы:
- Изучение биомеханических законов и закономерностей позвоночника и связанных с ним структур
- освоение методов специфической пальпаторной диагностики для постановки точного мануального диагноза;
- овладение теоретическими знаниями в области структуральных лечебно-диагностических моделей
- изучение показаний и противопоказаний в применении структуральных техник, адресованных позвоночнику и отдельным позвонкам, с точки зрения достижения наиболее адекватных результатов в лечении пациентов;
- изучение особенностей постановки остеопатического диагноза в рамках структуральных лечебно-диагностических моделей и проведения дифференциальной диагностики;
- освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Целью учебной программы является освоение теоретических основ и практических навыков в области остеопатической диагностики и остеопатического лечения грудного отдела позвоночника, грудной клетки и заключенных в ней органов, как анатомически связанного функционального комплекса. А также формирование у слушателей врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение ими алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению взрослых и детей с точки зрения структурального и висцерального подходов в остеопатии.
Задачи изучения программы:
- Изучение биомеханических законов и закономерностей грудного региона и связанных с ним структур
- освоение методов специфической пальпаторной диагностики для постановки точного мануального диагноза;
- овладение теоретическими знаниями в области анатомии, физиологии и патологии первичных дуг и связанных с ними структур грудного регионов
- изучение показаний и противопоказаний в применении структуральных техник , адресованных грудному отделу и ребрам, с точки зрения достижения наиболее адекватных результатов в лечении пациентов;
- изучение показаний и противопоказаний в применении висцеральных техник, адресованных органам грудной клетки с точки зрения достижения наиболее адекватных результатов в лечении пациентов;
- изучение особенностей постановки остеопатического диагноза в грудном регионе и проведения дифференциальной диагностики;
- освоение методов формирования здорового образа жизни семьи, соблюдение личностного подхода, требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в стационаре, амбулаторно-поликлинических условиях и на дому.
Данный курс содержит следующие темы:
3.1.1. История остеопатии
3.1.2. Философские основы остеопатии
А также практические занятия на тему: "История и философские основы остеопатии"
Данный курс содержит принципы и алгоритм общего остеопатического обследования. Особенности сбора анамнеза и жалоб. Методика клинического обследования пациента и диагностические приёмы при остеопатическом обследовании.
Также практические занятия для отработки навыков общего остеопатического обследования
Данный курс содержит:
- Понятие целостности и нейтральности. Понятие основных ритмов. Понятие нескольких уровней баланса. Принципы проведения предбиодинамических техник и биодинамических техник: локально-региональный тканевой баланс, жидкостный баланс;
- Техники CV4 (компрессия четвертого желудочка), EV4 (экспансии четвертого желудочка), работа с краниосакральным асинхронизмом;
- Предбиодинамические техники;
- Локально-региональный тканевой баланс;
- Биодинамические техники - жидкостный баланс;
- Локально-региональный тканевой баланс
Также в данный курс входит практическое занятие по теме
Данный курс содержит:
- определение остеопатии;
- определение и классификация соматической дисфункции;
- уровни проявления соматических дисфункций (глобальный, региональный, локальный);
- механизмы формирования соматических дисфункций;
- понятие "первичного дыхательного механизма" (ПДМ);
- анатомо-функциональные взаимосвязи краниосакральной системы с другими функциональными системами организма;
- биомеханика Литтлджона.
Практическое занятие по теме "Основные понятия в остеопатии"
3.3.1. Особенности остеопатической пальпации
3.3.2. Уровни пальпации
3.3.3. Четыре этапа подхода к пальпации
3.3.4. Пальпация различных тканевых слоев
Курс содержит следующие темы:
1.3.1. Основы доказательной медицины
1.3.2. Принципы проведения научной работы
1.3.3. Научная работа и требования к ее проведению
В каждой теме предусмотрены практические занятия
Данный курс содержит темы:
- Классификация соединительной ткани
- Эмбриология фасций
- Микроскопическая анатомия и гистология фасций. Топографическая анатомия фасций
- Биомеханические свойства соединительной ткани
- Фасция как биополимер. Связки, сухожилия, апоневрозы, кости
- Функциональное единство фасциальной системы
- Фасциальные цепи
Также практическое занятие на тему: "Анатомия и функциональное единство соединительной ткани"
Данная тема содержит:
- Эмбриогенез черепа;
- Нейрокраниальный рост;
- Хрящевое и мембранозное происхождение костей мозгового и лицевого черепа;
- Смешанные кости;
- Ядра и сроки окостенения костей черепа;
- Краткие сведения о филогенезе и онтогенезе головного мозга;
- Мембраны взаимного натяжения и ось твердой мозговой оболочки черепа;
- Анатомия краниальной твердой мозговой оболочки: костные прикрепления и ход гистологических типов волокон;
- Силовые линии черепа;
- Ось Сазерленда;
- Наружные проекции мембран взаимного натяжения;
- Спинальная твердая мозговая оболочка;
- Ход и плотные прикрепления спинальной твердой мозговой оболочки;
- Эмбриологическое происхождение мозговых оболочек;
- Места прикрепления мозговых оболочек, взаимосвязи с внечерепными апоневрозами;
- Функциональное значение в реализации первичного дыхательного механизма (далее - ПДМ);
- Механическая роль мозговых оболочек в перинатальном периоде;
- Анатомия краниального шва;
- Гистологическая картина краниального шва;
- Срезы швов: наружные и внутренние;
- Точки изменения ориентации швов на основании и своде черепа;
- Опознавательные ориентиры мозгового и лицевого черепа, их практическое применение;
- Анатомо-физиологические особенности крестца;
- Функциональные взаимосвязи крестца с мышцами, связками, нервами, внутренними органами, костями таза и позвоночником;
- Клиническая биомеханика крестца в положении стоя, сидя и при ходьбе;
- Физиологическая ось движения крестца и возможные движения в ПДМ.
А также практические занятия по теме "Анатомия кранио-сакральной системы"
Содержит темы:
2.1.3.1. Анатомические особенности шейного отдела позвоночника и подзатылочной области
2.1.3.2. Анатомические особенности плече-лопаточной области и свободной верхней конечности
2.1.3.3. Анатомические особенности грудного и поясничного отделов позвоночника, таза и нижней конечности
Также курс включает в себя блок практических и симмуляционных занятий
Данный курс содержит темы:
2.1.4.1. Эмбриогенез нервной системы. Структура нервной ткани. Строение головного мозга
2.1.4.2. Анатомия центральной нервной системы. Продолговатый мозг. Задний мозг. Средний мозг. Промежуточный мозг. Конечный мозг. Базальные ядра, проводящие пути и оболочки мозга. Локализация корковых центров анализаторов
2.1.4.3. Анатомия периферической нервной системы. Принципы организации периферических нервов. Спинномозговые нервы. Шейное сплетение. Плечевое сплетение. Грудные нервы. Поясничное сплетение. Крестцовое сплетение. Копчиковое сплетение
Также данный курс предполагает прохождение практических занятий на тему: "Анатомия центральной и периферической нервной систем"
Данный курс содержит темы:
2.1.5.1. Общий план строения вегетативной нервной системы. Нейроны. Нейроглия. Центральный отдел (вегетативные ядра)
2.1.5.2. Периферический отдел (вегетативные узлы, вегетативные нервы, висцеральные сплетения, внутриорганные сплетения)
2.1.5.3. Симпатическая часть вегетативной нервной системы. Шейный, грудной, поясничный, крестцовый отделы симпатического ствола. Брюшные вегетативные сплетения. Вегетативные сплетения малого таза
2.1.5.4. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы. Головной отдел парасимпатической нервной системы. Крестцовый отдел парасимпатической нервной системы. Энтеральная нервная система
Данный курс содержит следующие темы:
2.1.6.1. Анатомические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем
2.1.6.2. Анатомические особенности органов гортанно-глоточного комплекса
2.1.6.3. Анатомические особенности органов грудной полости и средостения
2.1.6.4. Анатомические особенности органов желудочно-кишечного тракта
2.1.6.5. Анатомические особенности мочеполовой системы
Также данный курс содержит практические и симуляционные занятия по теме "Анатомия висцеральной системы"
Данный курс содержит следующие темы:
- Физиология мышечного сокращения
- Мышечная рецепция
- Понятие о нейромышечной передаче возбуждения
- Аксонный ток
- Функция нейромышечного соединения
- Основные медиаторы, участвующие в процессе нейромышечной передачи
- Рецепция скелетной мускулатуры
- Виды рецепции. Физиологические основы рецепции
Данный курс содержит следующие темы:
- Особенности строения вегетативной рефлекторной дуги
- Влияние симпатических и парасимпатических волокон на эффекторные органы
- Нейрогуморальная передача в периферическом отделе вегетативной нервной системы
- Ацетилхолин, норадреналин, адреналин
- Функция гипоталамуса
- Гипоталамо-гипофизарная система
- Функции лимбической системы, эпифиза
Данный курс содержит:
3.1.1. История остеопатии
3.1.2. Философские основы остеопатии
Практические занятия на тему.
Данный курс содержит:
3.3.1. Особенности остеопатической пальпации
3.3.2. Уровни пальпации
3.3.3. Четыре этапа подхода к пальпации
3.3.4. Пальпация различных тканевых слоёв
3.3.5. Проприорецепция
3.3.6. Особенности пальпаторной диагностики в структуральном, краниальном и висцеральном разделах остеопатии.
В данный курс входят практические и симуляционные занятия
Данный курс содержит:
3.2.1. Основные понятия в остеопатии
3.2.2. Основы биодинамики
3.2.3. Методологические основы остеопатии
Практические занятия на тему: "Общие принципы и методологические основы остеопатии"
Данный курс включает в себя:
4.1.1. Миофасциальные мобилизационные техники. Общее остеопатическое лечение
4.1.2. Артикуляционные мобилизационные техники на позвоночнике и суставах конечностей
4.1.3. Диагностика и коррекция соматических дисфункций костей таза мышечно-энергетическими техниками (МЭТ)
4.1.4. Диагностика и коррекция соматических дисфункций позвоночника МЭТ
4.1.5. Диагностика и коррекция соматических дисфункций суставов нижней конечности
4.1.6. Диагностика и коррекция соматических дисфункций суставов верхней конечности
4.1.7. Диагностика и коррекция соматических дисфункций ребер и диафрагмы
4.1.8. Высокоскоростные низкоамплитудные техники в остеопатии
4.1.9. Техники сбалансированного связочного (лигаментозного) натяжения (БЛТ) (техники Сазерленда)
4.1.10. Диагностика и коррекция внутрикостных соматических дисфункций
4.1.11. Фасциальные позиционные техники в остеопатии ("стрейн-контрстрейн")
В курс входят следующие темы:
4.2.1. Пальпация краниосакральной системы
4.2.2. Биомеханика и пальпация костей черепа
4.2.3. Система кровообращения головного мозга. Методы коррекции нарушений венозного кровообращения. Желудочковая система головного мозга. Основы диагностики и коррекции
4.2.4. Соматические дисфункции сфено-базилярного синхондроза (СБС)
4.2.5. Соматические дисфункции костей черепа. Этиология и патогенез. Диагностика. Коррекция
4.2.6. Особенности применения краниальных подходов в клинической практике
Курс включает в себя практические и симуляционные занятия по всем темам
Курс включает темы:
4.3.1. Диагностика и коррекция соматических дисфункций дыхательной и сердечно-сосудистой систем
4.3.2. Диагностика и коррекция соматических дисфункций органов желудочно-кишечного тракта
4.3.3. Диагностика и коррекция соматических дисфункций мочеполовой системы
В каждую тему входят практические и симуляционные занятия
Курс включает в себя следующие темы:
5.1.1. Принципы и методология остеопатического обследования
5.1.2. Принципы лечения пациента в остеопатии
В курс входят практические и симуляционные занятия по теме: "Принципы и методология остеопатического обследования"
Курс включает в себя:
5.2.1. Дифференциальная диагностика болей в спине
5.2.2. Дифференциальная диагностика головных болей
5.2.3. Дифференциальная диагностика болей в конечностях
5.2.4. Дифференциальная диагностика болей в шее
5.2.5. Дифференциальная диагностика в педиатрии (синдром срыгивания, нарушения сна, головная боль, запоры и другие наиболее часто встречающиеся состояния)
Каждая тема предусматривает практические занятия
Курс включает в себя:
5.3.1. Лучевая диагностика
5.3.2. Ультразвуковая диагностика (УЗД)
5.3.3. Различные функциональные методы исследования и показания к их использованию
Также в курс входят практические занятия по теме: "Современные инструментальные методы исследования"
Курс включает в себя:
6.1.1. Диагностика и коррекция соматических дисфункций нервной системы
Практические занятия по теме "Диагностика и коррекция соматических дисфункций нервной системы"
6.1.2. Диагностика и коррекция соматических дисфункций эндокринной системы
Практические занятия по теме "Диагностика и коррекция соматических дисфункций эндокринной системы"
Данный курс включает в себя:
- Психосоматический подход в медицине
- Остеопатическая диагностика и коррекция психо-висцеро-соматических расстройств
Также курс предполагает практические занятия по теме
Курс содержит следующие темы:
- Понятие постурального баланса и его составляющих
- Постуральный дисбаланс, как глобальный нейродинамический уровень проявления соматических дисфункций
- Стабилометрия в постурологии
- Алгоритм обследования постуральной системы
- Принципы коррекции постурального дисбаланса
- Техники коррекции постурального дисбаланса, связанного с нарушением проприоцепции
Также в курс входят практические занятия по теме
Курс включает в себя:
- Особенности соматических дисфункций у беременных
- Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению остеопатической коррекции соматических дисфункций у беременных
- Основные жалобы во время беременности
- Сбор анамнеза и жалоб остеопатический
- Осмотр беременной остеопатический
- Диагностические тесты. Пальпация остеопатическая у беременных
- Техники остеопатической коррекции соматических дисфункций у беременных
- Взаимодействие остеопата и акушер-гинеколога при оказании остеопатической помощи беременным
Курс предполагает практические занятия
В курс входит:
- Механизмы формирования соматических дисфункций у детей в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
- Анатомо-физиологические особенности детей в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
- Основные жалобы и мотивы к консультации у родителей детей в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
- Особенности остеопатической диагностики соматических дисфункций у детей в разных возрастных группах. Остеопатическая пальпация (кроме новорожденных)
- Медицинские показания и медицинские противопоказания для остеопатической коррекции соматических дисфункций у детей в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
- Остеопатическая коррекция соматических дисфункций у детей в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
- Взаимодействие остеопата и педиатра при оказании остеопатической помощи детям в разных возрастных группах (кроме новорожденных)
Данный курс предполагает практические занятия
Данный курс содержит:
- Особенности соматических дисфункций у лиц пожилого возраста
- Основные жалобы и мотивы к консультации у врача-остеопата
- Медицинские показания и медицинские противопоказания к остеопатической диагностике и коррекции соматических дисфункций у лиц пожилого возраста
- Особенности остеопатической диагностики соматических дисфункций у лиц пожилого возраста. Остеопатическая пальпация
- Особенности остеопатической коррекции соматических дисфункций у лиц пожилого возраста
Также курс предполагает практические занятия
Содержит темы:
6.7.1. Понятие "хлыстовой травмы"
6.7.2. Остеопатическое обследование
6.7.3. Принципы остеопатической коррекции
Курс предполагает практические занятия
Курс включает в себя:
6.8.1. Патофизиологические механизмы цефалгии. Пути проведения болевой чувствительности
6.8.2. Патогенетическая классификация головной боли
6.8.3. Диагностика цефалгии. Принципы лечения
6.8.4. Мигрень
6.8.5. Принципы остеопатической диагностики и лечения цефалгии
Курс предусматривает практические занятия
Включает:
6.9.1. Особенности формирования соматических дисфункций у спортсменов (травматических и нетравматических), занимающихся разными видами спорта
6.9.2. Глобальные, региональные и локальные соматические дисфункции у спортсменов
6.9.3. Основные жалобы и мотив к консультации у спортсменов
6.9.4. Показания и противопоказания к остеопатической коррекции
6.9.5. Принципы остеопатической диагностики и коррекции соматических дисфункций у спортсменов
Курс подразумевает проведение практических занятий
Курс включает в себя:
6.10.1. Сколиотическая болезнь и сколиотическая осанка
6.10.2. Особенности остеопатической диагностики при сколиозах
6.10.3. Остеопатические подходы к лечению
В курс входят практические занятия
Курс включает в себя:
6.11.1. Эмбриогенез, анатомия и физиология лимфатической системы
6.11.2. Соматические дисфункции, вызывающие нарушения лимфотока
6.11.3. Диагностика соматических дисфункций, вызывающих нарушения лимфотока
6.11.4. Лимфодренажные техники
В курс входят практические занятия
Курс включает в себя:
7.5.1. История и основные понятия прикладной кинезиологии
7.5.2. Методы диагностики в прикладной кинезиологии
7.5.3. Основные синдромы дисбаланса
Курс предполагает практические занятия по теме
Курс включает в себя:
7.1.1. Повреждения опорно-двигательного аппарата
7.1.2. Повреждения верхней конечности
7.1.3. Повреждения таза и нижних конечностей
7.1.4. Повреждения позвоночника
Также данный курс включает в себя практические занятия по теме "Ортопедия и травматология"
Курс включает в себя темы:
7.2.1. Методика неврологического обследования
7.2.2. Методики вертеброневрологического обследования
7.2.3. Общие синдромы нарушений нервной системы
7.2.4. Клинические формы болезней нервной системы вертеброгенной этиологии. Рефлекторные и компрессионные синдромы
В курс "Неврология" входят практические занятия
Данный курс содержит следующие темы:
7.3.1. Гастроэнтерология
7.3.2. Кардиология
7.3.3. Пульмонология
Курс предполагает практические занятия по теме "Терапия"
Курс включает в себя следующие темы:
- Философские и медицинские трактаты о смысле и целях иглоукалывания. Точка акупунктуры. Определение. Современные представления об анатомии биологически активных точек. Классификация точек акупунктуры. Канальные, внеканальные, "новые" и "безымянные"
- Определение канала (меридиана). Классификация каналов. Строение классического акупунктурного меридиана (наружный и внутренний ход, "управляющий орган", система стандартных пунктов)
- Теория "большого энергетического круга". Почасовая активность меридианов. Время оптимального воздействия на биологически активные точки. Правило "полдень - полночь", концепция "открытых точек"
- Непарные срединные меридианы: строение и функциональное значение. Порядок движения энергии по непарным меридианам
- Возможные осложнения при применении методов рефлексотерапии, их профилактика и лечение
Курс предполагает практические занятия
Данный курс включает в себя следующие темы:
- Оказание медицинской помощи пациенту в экстренной форме
- Оценка состояния пациента, требующего оказания медицинской помощи в экстренной форме
- Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациентов, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме
- Оказание медицинской помощи в экстренной форме пациентам при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания)
- Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме